系主任的話

很多人問，為何稱為「亞太」工商管理學系？當時亞太工商管理學系的成立是為了配合政府南向或西向政策，特別為這些台商培養幹部，以作為台商人力資源的搖籃與後盾；加以當時區域經濟的發展，尤以亞太地區成長最快，因此有必要對此一區域加以瞭解，本系於焉成立全國第一且獨一無二的「亞太」工商管理學系。隨後教育部的大學評鑑時，評鑑委員也極力建議本系更應深化對亞太區域發展的瞭解，為了符合「亞太」的內涵與精神，因此本系修正新增許多以「亞太」為名的課程，以名符其實，這就是「亞太」工商管理學系的由來。

學制方面，自民國90年成立以來，已經過了九個年頭，漸漸地亞太工商管理學系從「大學」的學制逐漸擴增「二年制在職專班」、「碩士班」、以及「碩士在職專班」等各項學制，學生規模也日漸增多。

學生來源方面，除了本地生之外，也招收僑生，更有加拿大、日本、南韓、香港、澳門、外蒙古、印度、馬來西亞、緬甸、越南、印尼、土耳其、汶萊、巴拉圭、墨西哥、史瓦濟蘭與中國大陸等17個國家的外籍生，以及中國大陸的交換生，亞太系融合各國文化與價值，讓亞太系的學生深刻體現多元化的包容。再者，本系也常常與國外大學進行多項合作與交流，甚至與國外名校如美國紐約州立大學石溪分校簽訂雙學位制，提升的學生的國際視野。另外，為了橋接理論與實務的落差，除了進行多項的產學合作與企業參訪之外，本系每年也舉辦越南及中國台商企業的海外實習之旅，此舉也深獲業界的肯定與學生的認同。

師資方面，來自英、美、日、韓、台等地的師資堅實了本系的發展，更展現跨際整合的優勢，也充實本校EMBA, IEMBA, EMLBA的師資陣容，值得一提的是，亞太系的老師都非常友善、合群、與年輕化，這是其他歷史悠久的大學所無法比擬的。

課程方面，本系的課程發展重點涵蓋領導、亞太國際觀、創新與管理科學等四大領域，本系透過上述四大領域的基礎學科和專業知能學科教育，以培育學生具備分析數據的能力、應用資訊技術的能力、改善作業系統的能力、分析經營環境的能力、統整問題及解決問題的專業能力。

學生養成方面，「紀律、創新與前瞻性」是本系的核心價值，學生的養成首重紀律，強調的是一種秩序、一種倫理、一種參與。本於這樣的核心價值，未來希望培養具備如下的學習態度

如風- 高遠的眼界，寬闊的胸襟；

似水- 堅忍的毅力，不斷的求新；

熾火- 強盛的行動力，旺盛的企圖心』。

此外，更希望培養具備7C的動態職能：

cognitive(認知力的)、

capable(有能力的)、

comprehensive(綜合力的)、

credible(可信賴的)、

creative (創造力的)、

cooperative(合作力的)、

competitive(競爭力的)。

我相信在上述的優勢下，亞太系絕對可以培育對外投資與管理所需之跨文化管理人才，使學生具備問題解決的能力、對環境變化保持敏感、並擁有豐富的實務學習經驗，養成寬廣的國際觀與成熟的國際企業經營能力。